儿童创造想象潜能的培养

从习作角度来看，表象积累是构思的基础。为此，积极引导小学生平时留心观察周围事物，鼓励他们参加社会实践活动，在习作教学中善于指导学生改造“旧表象”，创造“新形象”，对于拓宽学生的知识视野，积累丰富表象有着极为重要的意义。