追寻有效的“借题发挥”

许多老师都喜欢抓住课题提问，这是值得肯定的做法。因为“问题”是教学的起点，成功的教学不是让学生带着句号走出课堂，而是让学生带着感叹号（成功）与新句号（渴望）走出课堂。