培养学生课外阅读兴趣之我见

语文教学的整体观，是坚持学用结合，知行统一，实现知识和能力的不断提升。实践证明，学生知识积累得再丰富，如不能灵活运用，也不能转化为能力。因此，当教师指导学生读完一篇文章后，还应适当指导学生做一些迁移性练习。下面是笔者的一些肤浅的做法。