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《两角差的余弦公式》教学案例

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摘要 1教学目标（1）知识与技能目标：理解两角差的余弦公式的推导过程，掌握并能初步应用两角差的余弦公式；（2）过程与方法目标：创设情景素材，揭示知识背景，引发学生学习兴趣，能用多种途径推导公式，通过交流合作，体会向量方法的工具性，

作者徐峰

机构地区浙江宁波市同济中学

出处《中学教研（数学版）》 2007年第9期26-28,共3页

关键词余弦公式两角差教学案例学生学习兴趣知识背景教学目标推导过程技能目标

分类号 G633.62 [文化科学—教育学]

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中学教研（数学版）

2007年第9期

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