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新课程下如何激发学生学习的动机
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摘要
作为一名教学校长,职责是抓好日常教学管理工作,因此对于如何调动学生学习的积课的教学质量自然而然就成了摆在我面前的一个课题。新课程更多地是关注学习者的学.的标志是教师在制订教学目标时就要考虑“情感态度价值观目标”,也就是提醒教者在教关注学生的情感因素。随着大量时间走进课堂,参与不同教师的教学活动,我深深地体会的动机,是调动其学习积极性,
作者
秦洪国
机构地区
长春市第一
出处
《数学学习与研究(七年级人教版)》
2007年第9期F0003-F0003,共1页
关键词
学生学习
新课程
教学管理工作
情感态度价值观
激发
学习积极性
教学质量
教学目标
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究(七年级人教版)
2007年 第9期
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