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摘要在教育孩子的过程中,偶尔会出现一些两难的情况。向左走,会伤害孩子;向右走,还是会伤害孩子。该如何选择,才是最佳路径?

作者若雨

出处《少年儿童研究》 2007年第9期27-29,共3页 Children＇s Study

关键词短信孩子伤害教育

分类号 G478 [文化科学—教育技术学]

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少年儿童研究

2007年第9期

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