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在大学英语教学中提高文化敏感性的3A教学法

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摘要 语言和文化是不可分割的,在非英语专业英语教学引入文化因素已成为共识,但就如何在教学中引入文化仍在探讨中。就大学英语教学而言,英语教师要尽力帮助学生积极主动获取跨文化知识,提高学生的文化敏感性。本文提出教师在教学中应用3A教学法提高学生跨文化意识和文化敏感性。
出处 《湖北教育学院学报》 2007年第7期116-117,127,共3页 Journal of Hubei Institute of Education
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