出处
《天津教育》
北大核心
2007年第1期20-21,共2页
Tianjin Education
-
1高建仁.关于中国教育改革的思考[J].文教资料,2012(22):107-108.
-
2谷海峰.引领教师走上教育科研之路[J].今日科苑,2009(2):41-41.
-
3正确认识和对待“后进生”[J].教育学报,1988(4):1-6.
-
4马燕.浅谈“教学具有教育性”[J].集宁师专学报,2005,27(2):67-69.
-
5杨冬丽,赵秀玲,谷磊.教育产业化,可否 ?[J].决策探索,2001(3):26-27.
-
6石婷.“研究性学习”的再认识[J].亚太教育,2016,0(31):289-290. 被引量:2
-
7周益斌.从太学、书院与大学三者关系看我国现代大学的起源[J].上海第二工业大学学报,2014,31(1):89-94.
-
8丁汝雄.略论个人发展需要对确定德育目标的意义[J].华夏女工(华夏教育),2009(10):9-9.
-
9伏冰.基于人才成长的残疾学生社会融入教育研究[J].成才之路,2015,0(24):49-50. 被引量:2
-
10任民.孔子的学习观对当代中小学教师的启示[J].河南教育学院学报(哲学社会科学版),2008,27(6):42-45.
;