期刊文献+

英语口语焦虑与连词的使用 被引量:1

Anxiety in Spoken English and the Use of Conjunction
下载PDF
导出
摘要 外语学习的焦虑对语言学习过程尤其是口语学习会产生负面影响。为了避免或尽量减少口语学习过程中的焦虑感,在口语中巧妙地使用连词,会使因焦虑造成的语流中断和谐地连接起来,间接地减少焦虑的心理。 Anxiety can have the negative effect on the language learning process, especially in spoken language study. In order to avoid or reduce the anxious feeling in spoken language learning process as much as possible, the author puts forward that the ingenious use of the conjunction can make the interruption which was caused by anxiety connect harmoniously, and reduce the anxious feeling indirectly.
作者 廖素清
出处 《宁波教育学院学报》 2007年第4期62-65,共4页 Journal of Ningbo Institute of Education
基金 湖南省教育科学"十一五"规划2006年度重点立项课题<高等职业教育构建以学生为中心的关键能力培养模式的研究与实践>(课题批准号:XJK06AZC019)第二阶段研究成果
关键词 英语口语 焦虑 连词 spoken English anxiety conjunction
  • 相关文献

二级参考文献70

共引文献289

同被引文献27

引证文献1

二级引证文献26

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部