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《物质的量》教学设计

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摘要教学目的： 1．初步理解摩尔的意义。了解引入物质的量这一物理量的重要性和必要性。 2．懂得阿伏加德罗常数的含义。

作者蒲贺

出处《青海教育》 2007年第9期85-85,共1页

关键词《物质的量》教学设计阿伏加德罗常数教学目的物理量

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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青海教育

2007年第9期

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