期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
诗意语文 诗意人生——访全国著名语文特级教师王崧舟
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
我们借参加“麓山语文茶座”的机会,有幸聆听了王崧舟老师的课。他的课,果然名不虚传,给人留下了极为深刻的印象。王老师中等个子,声音充满激情而富有磁性,朴素,儒雅,是典型的谦谦学者形象。他有着深厚的文化底蕴,良好的人格素养,激荡的人文情怀,以及对小学语文教学的不懈追求。听他的课,不但感受到其清晰的教学思路,更领略到他独特的语言魅力。
作者
彭建德
黄朝霞
机构地区
《湖南教育:语文教师》记者
不详
出处
《湖南教育(语文教师)》
2007年第9期4-8,共5页
关键词
语文特级教师
王崧舟
诗意人生
小学语文教学
学者形象
文化底蕴
人格素养
人文情怀
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
15
引证文献
2
二级引证文献
28
同被引文献
15
1
王崧舟.
诗意语文挥洒诗意人生(上)[J]
.小学教学参考(语文版),2004(11):4-10.
被引量:4
2
成尚荣.
诗意语文:哲学的尺度与实践的智慧[J]
.语文教学通讯(小学)(C),2005(10):4-8.
被引量:8
3
张祖庆,邵宏锋,许珂.
“诗意语文”对话录[J]
.语文教学通讯(小学)(C),2005(10):12-18.
被引量:3
4
周益民.
追寻童年的语文课堂——诗化语文的诗与思谈片[J]
.语文教学通讯(小学)(C),2006(9):47-50.
被引量:2
5
陆云峰.
对话:意义生成的立体通道[J]
.中小学教师培训,2006(11):43-44.
被引量:1
6
王日淦.
追寻诗意的课堂[J]
.现代语文(中旬.教学研究),2007(9):86-87.
被引量:1
7
滕闽军.诗意课堂的回归、建构与升华[J].校长阅刊.2005(06)
8
钟志贤,汪维富.
Web2.0学习文化与信息素养2.0[J]
.远程教育杂志,2010,28(4):34-40.
被引量:38
9
鞠海彦,尼古拉斯.卡尔.
互联网抑或使人更愚蠢?——互联网正在影响人们的深度思考能力[J]
.世界科学,2010(8):18-19.
被引量:9
10
钟志贤.
面向终身学习:信息素养的内涵、演进与标准[J]
.中国远程教育,2013(15):21-29.
被引量:204
引证文献
2
1
钟志贤.
数字阅读的陷阱与规避[J]
.电化教育研究,2016,37(12):15-25.
被引量:27
2
马小平.
“诗意课堂”研究的回顾与反思[J]
.教学月刊(中学版),2010,0(11):23-26.
被引量:1
二级引证文献
28
1
徐浩,欧阳芬.
数字环境下的阅读:特征、挑战与培养路径[J]
.教育学术月刊,2021(1):105-111.
被引量:8
2
杨嵘均.
网络智能时代纸质阅读向数字阅读模式跃迁的裂陷与弥合[J]
.南京社会科学,2019,0(12):108-116.
被引量:15
3
黄令江.
浅谈语文教师如何进行文本的诗意解读[J]
.亚太教育,2016,0(31):223-223.
4
钟志贤,曾睿,张晓梅.
我国教育信息化政策演进(1989—2016年)研究[J]
.电化教育研究,2017,38(9):14-23.
被引量:30
5
伯海英.
在初中生物学概念教学中发展理性思维[J]
.中学生物教学,2017,0(10):8-10.
被引量:3
6
程亚萍.
康奈尔笔记法:深度阅读的有效途径初探[J]
.江西广播电视大学学报,2017,19(4):67-70.
被引量:7
7
熊媛琦.
我国核心素养研究可视化分析:Citespace5.0的视角[J]
.江西广播电视大学学报,2017,19(4):71-74.
8
韦妙,吴瑶.
数字化阅读对大学生学习行为的影响分析[J]
.教育观察,2018,7(9):49-50.
被引量:4
9
李海霞,王冬青,李庆超,凌海燕,韩后.
“互联网+”环境下儿童数字阅读类APP模型建构[J]
.中国教育信息化,2018,24(15):77-81.
被引量:4
10
韩璐,鲁宽民.
数字阅读泛化对大学生学习能力影响分析[J]
.河北工程大学学报(社会科学版),2017,34(2):99-101.
被引量:3
1
王金尚.
论新时代的历史教师应具备的素质[J]
.考试周刊,2008,0(14):15-16.
2
许章英.
班主任要具备智 信 仁 勇 严[J]
.思想政治课教学,1998,0(10):25-26.
3
张学义,王肇磊,曹剑.
走进闻一多的学术殿堂——《闻一多学术思想评传》(张巨才,刘殿祥著)评介[J]
.吕梁高等专科学校学报,2001,17(4):10-11.
4
青丝.
苏轼的幽默[J]
.大阅读(中学生综合文摘),2010(1):27-27.
5
刘大文.
铁山小学开展“教师形象”大讨论[J]
.四川教育,1999,0(10):16-16.
6
蒋洪池.
伯顿·R·克拉克的大学杰出学者形象观及其价值[J]
.江苏高教,2012(6):155-157.
7
张砾月.
汉语拼音教学的难点及对策初探[J]
.云南教育(小学教师),2010(9):19-20.
被引量:3
8
曾冬梅.
大学学者学术水平的反思——兼谈对学术论著水平评价的扭曲[J]
.锦州医学院学报,1998,19(3):81-83.
9
千诺.
钱文忠 卫道士还是叛逆者?[J]
.时代人物,2016,0(9):26-33.
10
谭亚平.
谈中学课堂上的西方现代美术教学[J]
.当代教育论坛(宏观教育研究),2005(08X):127-128.
湖南教育(语文教师)
2007年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部