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岂一个“读”字了得?

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摘要眼下，“国学”启蒙运动轰轰烈烈地在各中小学开展起来。我们受王财贵“小朋友，跟我读”的影响，觉得在中小学这张“白纸”上涂鸦，该是十分容易的事——既传承了古神韵，又使学生懂得了道理，一举两得。但是在实际操作中，笔者认为，岂一个“读”字了得？

作者王丽琼

机构地区江苏省吴江经济开发区天和小学

出处《湖南教育（语文教师）》 2007年第9期27-27,共1页

关键词 “读” 启蒙运动实际操作中小学小朋友涂鸦学生

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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湖南教育（语文教师）

2007年第9期

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