好课堂才有好效果

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摘要我们看到的课堂教学往往有两种不同的场面：其一，教师满怀激情，生动传神，学生兴趣盎然，教与学双方都沉浸在轻松愉快的气氛中，其间虽有学生的冥思苦想，一筹莫展，而茅塞顿开后，脸上荡漾出发自内心的微笑．学生学得主动，学得扎实，充分体验着参与之乐，思维之趣，成功之悦．其二，则是另一番场面，教师枯燥乏味地讲解，学生机械重复地做题，课堂气氛沉闷，学生木然置之，毫无反应，整个课堂犹如一潭死水．

作者曾丽燕

机构地区城步苗族自治县教研室

出处《湖南教育（数学教师）》 2007年第9期24-25,共2页

关键词课堂教学学生兴趣课堂气氛教与学场面教师内心思维

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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湖南教育（数学教师）

2007年第9期

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