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数学作业批改的改进

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摘要我教六年级三个班的数学，每班近60人，上午连上三节课，下午批作业，全批全改无论如何是批不完的，只好匆匆过．学生由“X”号能知道哪道题错了，但不知道错在哪里，只好找同学抄答案应付改错了事．我冥思苦想，决定改变这种现象，作了以下尝试．

作者龙生贵

机构地区凤凰县都里九年制学校

出处《湖南教育（数学教师）》 2007年第9期25-25,共1页

关键词作业批改数学六年级学生改错同学

分类号 G424.2 [文化科学—课程与教学论]

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湖南教育（数学教师）

2007年第9期

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