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浅谈在中学数学教学中逆向思维的培养
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摘要
逆向思维是相对于习惯性思维的另一种思维方式,是创造性思维的一个重要组成部分.在数学教学中可以从概念的教学、公式定理的逆用以及题解的教学等方面培养学生的逆向思维.
作者
刘朝鹏
机构地区
博白中学
出处
《钦州学院学报》
2007年第3期120-121,共2页
Journal of Qinzhou University
关键词
数学
数学教学
逆向思维
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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钦州学院学报
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