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例谈用“Δ≥0”求最大值
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摘要
随着中小学课程改革的不断深入,学科间的联系必然加强,学科综合是大势所趋。数学作为学习物理学科的基础和工具,它在物理学中的应用越来越重要。下面在电学中举例说明用“△≥0”,求电学物理量的最大值。
作者
方代鹏
机构地区
达县安云乡中心学校
出处
《物理教学探讨(初三年级学研期)》
2007年第3期25-25,共1页
关键词
最大值
学科综合
物理学科
课程改革
中小学
物理量
电学
学习
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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物理教学探讨(初三年级学研期)
2007年 第3期
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