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建立网络自适应学习模式绩效评价的模糊识别模型
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摘要
本文从网络自适应学习主体的微观角度,着眼于帮助学习主体实现能够客观有效评价网络自适应学习过程的绩效,在自适应学习模型的基础上提出建立网络自适应学习模式绩效评价的模糊识别模型。
作者
朱柳敏
机构地区
中国计量学院
出处
《中国现代教育装备》
2007年第8期128-130,共3页
China Modern Educational Equipment
关键词
微观
评价
特征因子
模糊识别
权重法
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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