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追求课堂结构与功能的和谐

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摘要 课堂教学的“结构”归根结底是为了实现课堂教学的“功能”。本课例的课堂结构生成过程便很有效地使课堂教学的功能得以实如下。
作者 张广录
机构地区 上海市建平中学
出处 《中学语文教学》 2007年第9期34-35,共2页 Language Teaching in Middle school
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