如何在阅读教学中进行语言品味

语文学科的本位是对语言的玩味与感悟，以及对语言背后价值取向的感知和人文精神的悦纳。然而。在现今的许多语文课堂中，已经产生了语文课程本位迷失的现象。那么，在新课程理念下，如何在我们的课堂中引导学生品味语言，从而摸索语言规律，获得言语智慧，得到人文精神的滋养，使我们的语文课充满浓郁的语文味呢？笔者在探索积累后发现，语言品味还是有法可循的。