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高等学校研究式教学策略的研究
被引量:
17
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摘要
研究式教学主张在对话的语境中,教师引导学生用自己的头脑去探索,去发现事物发展的起因和事物的内部联系。文章从研究式教学的理论认识、高校运用研究式教学、研究式教学的实施策略三个角度对研究式教学进行探讨。
作者
何丽君
何丽霞
机构地区
中国浦东干部学院培训部
华东师范大学教育科学学院
出处
《高等理科教育》
2007年第4期37-39,共3页
Higher Education of Sciences
关键词
研究式教学
对话策略
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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