摘要
师生关系即师生在交往过程中所结成的人际关系,是众多社会关系中的一种。从社会控制的角度出发考察师生关系,教师可视为师生关系中的控制者,学生可视为师生关系中的受控者。从控制的主体看,教师的控制形态可分为控制与反控制;从控制的客体看,学生对教师控制的反应形态可分为受控与反受控;从教师的控制意识看,教师的控制可分为正式控制与非正式控制;从控制的功能看,教师的控制可分正向控制与负向控制。不同控制情形组合可产生不同的课堂教学效果,认真研究其控制功能有重要的现实意义。
出处
《现代中小学教育》
2007年第8期15-17,共3页
Modern Primary and Secondary Education
基金
全国教育科学"十五"规划课题(FHB050674)