期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“力的分解”教学设计
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教学目标 1.知识与技能 (1)理解力的分析概念和遵循的规律,知道力的分解是力的合成的逆运算。 (2)初步掌握由力的作用效果确定力的方法,运用力的分解知识解决实际问题。
作者
王树民
出处
《云南教育》
2007年第09Z期23-24,共2页
Yunnan Education
关键词
“力的分解”
教学设计
教学目标
理解力
逆运算
确定力
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王树民.
“力的分解”教学设计[J]
.物理教学,2007,29(6):14-16.
2
孙后勤.
变力做功求解中的易错点分析[J]
.数理化学习(高三),2010(7):25-26.
3
陈兆军.
怎样确定力的方向[J]
.数理天地(初中版),2011(3):33-33.
4
石玉玲.
对新教材确定“力是否对物体做功”说法的异议[J]
.科学教育,2006,12(4):60-61.
5
樊瑞根.
图解法在力的动态平衡问题中的应用[J]
.中学物理,2015,33(10):70-70.
被引量:1
6
陈国蕤.
高中数学必修三“概率”模块的基本概念分析[J]
.数学教学研究,2013,32(7):51-52.
7
谢德芳.
“过去完成时”浅析[J]
.中学生英语(初中版),2002(22):11-11.
8
孙振军.
初中物理概念的教学方法探讨[J]
.考试周刊,2010(55):196-197.
被引量:4
9
游隆信.
生物学概念的教学策略[J]
.中学生物学,2005,21(5):12-14.
被引量:14
10
张建忠.
浅谈初中生物挂图和板图的演示教学[J]
.学周刊(下旬),2010(6):52-53.
云南教育
2007年 第09Z期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部