关注课堂中“另类”的对话方式

笔者认为目前语文课堂最常见的对话模式即教师质疑、学生讨论、师生交流，这是狭隘地理解了“对话”的含义。课堂上，师生的关系应该是互动的对话关系，但对话仅仅就是口头的相互交流吗？从表面上看，对话确实是“两个或更多的人之问的谈话”，或“两方或几方之间的接触和谈判”。从实质上看，对话是为了求得理解，是一种沟通与交流。新课标中说：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”