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让教学语言为汉语教学添光彩
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摘要
我的学生大多来自农牧区,不仅汉语基础较差,而且有些学生表达汉语都困难,这就给汉语教学带来了一定的难度,每次下了功夫准备的一堂课,上下来却效果不佳,如何改变这种状况,就成了我苦苦思索的问题。通过了解学生,记录心得,我对课堂教学做了一些尝试。经过一学期的教学,学生对汉语产生兴趣,从以往的厌学到想学,汉语表达从难于启齿到有讲话的冲动,那么怎样着手实施呢?
作者
大尼玛卓玛
机构地区
山南地区职业技术学校
出处
《西藏教育》
2007年第8期13-13,共1页
关键词
汉语教学
教学语言
汉语基础
课堂教学
汉语表达
学生
农牧区
厌学
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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西藏教育
2007年 第8期
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