期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
地理教学中应用多媒体技术的体会
下载PDF
职称材料
导出
摘要
俗话说“见多识广”,若学生的知识面宽广,对事物的理解和认识就会更容易、更深入。而我校的学生大多生于高原、长于高原,从未离开过高原,受客观条件的限制,他们对外面的世界知之甚少,学生的理解能力和接受能力较弱。在学习地理知识时,许多地理事物、地理环境对他们来说都是陌生的,如果上课只是教师讲授,很难引起学生的互动,而利用多媒体教学能够较好的解决这一问题。
作者
王文丽
机构地区
山南地区东辉中学
出处
《西藏教育》
2007年第8期33-33,共1页
关键词
多媒体技术
地理教学
应用
地理事物
多媒体教学
客观条件
接受能力
理解能力
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陈东升.
多媒体生物课件制作的流程和技巧[J]
.新课程(中学),2011(8):136-137.
2
杨葵.
我做班主任工作的点滴体会[J]
.中国环境管理干部学院学报,1995,0(S1):22-23.
3
宋旭琴.
生物课堂教学中转变学生学习方式的实践与思考——从学生学习生物的需求所想到的[J]
.考试周刊,2010(57):188-189.
4
朱雅文.
莫让“自恋”遮望眼 课堂何处不“生成”[J]
.教学月刊(小学版)(语文),2011(4):27-29.
5
王建民.
浅析“一师多生、一生多师”与疏远的师生关系[J]
.卫生职业教育,2014,32(7):30-31.
6
郭海东.
初中物理教学生活化浅析[J]
.都市家教(下半月),2013(11):39-39.
7
郭敏.
浅谈生物课堂的有效教学[J]
.中学生物教学(下半月),2014(6):36-36.
8
陈桂生.
“一师多生,一生多师”格局中的师生关系[J]
.当代教育科学,2009(18):3-3.
9
李妍.
“90后”,世界因辍学生而精彩?[J]
.中国经济周刊,2012(25):43-45.
10
孙松.
让学生读出真情实感[J]
.吉林教育(综合),2014(7):76-76.
西藏教育
2007年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部