新课改下抓好农村教学的体会

平时上课提问题不要“机会均等”，就像每节课的内容有重点一样，每堂课提问学生也应该有重点。每个月确定几个学生作为重点对象，有意识地强化提问，一段时间后可激发这些学生的学习动力，并可培养出他们良好的学习习惯。