《教育专业发展》出版

下载PDF

导出

摘要该书由福建师范大学连榕教授主编，高等教育出版社出版。全书共分九章，依次是教师专业发展的理念与实践、教师专业发展的结构与模式、教师的职业角色心理、教师教学专长的发展、教师职业心理健康、教师的专业生涯周期、在学习与研究中成长、教师专业发展的评价、明日教师与明日学校。通过“教师专业发展”来促进教学改革，实现素质教育的理想，

出处《教育评论》 CSSCI 北大核心 2007年第4期45-45,共1页 Education Review

关键词高等教育出版社教师专业发展福建师范大学教师职业角色心理教学专长心理健康教学改革

分类号 G650 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1周志辉.论组织形态下的高校学生社团建设与管理[J].扬州大学学报（高教研究版）,2009,13(6):32-34. 被引量：2
2赵立胜.谈化学教师在教学中的引导作用[J].徐州教育学院学报,2005,20(3):167-168.
3刘丽.青年教师角色转换和教学组织的创新探析[J].西南农业大学学报（社会科学版）,2006,4(2):258-260. 被引量：2
4许明.美国关于教师素质的新界定[J].教育评论,2002(1):49-52. 被引量：18
5阎威,韩雁,梁志星.高校教师教学专长的培养策略[J].中国成人教育,2014(6):114-116. 被引量：1
6张明成,孙忠民.教师教学专长的发展维度初探[J].潍坊教育学院学报,2010,23(5):55-57. 被引量：6
7张韧.教学专长:教师专业发展的一个基本路向[J].青海师范大学学报（哲学社会科学版）,2007,29(4):144-148. 被引量：2
8王新惠.谈高师声乐教师的素质问题[J].教育与职业,2008(18):135-136. 被引量：1
9张学民,申继亮.国外教师教学专长及发展理论述评[J].比较教育研究,2001,22(3):1-5. 被引量：95
10王沛,孙新.大学生角色心理刍议[J].宝鸡文理学院学报（哲学社会科学版）,1994,14(2):84-86. 被引量：2

教育评论

2007年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

《教育专业发展》出版

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史