学生学习行为诊断式档案袋设计

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摘要 Portfolio一词来源于意大利语portafoglio，在国外通常称为“成长记录袋”，国内有人译为档案袋、档案录、学习档案或成长记录。设计开放式学生行为档案袋的最终目标，是方便教师全面了解以适应学生、监督评估教学计划．从而更好地督促学生改进学习方法．提高自我评估能力，从而达到以教导学、以教促学的目标．

作者张家琼沈军

机构地区重庆教育学院

出处《今日教育》 2007年第09S期46-47,共2页 Education Today

关键词学生行为档案袋学习行为设计 “成长记录袋” 诊断意大利语学习档案

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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