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高职数学分层教学实践与体会
被引量:
3
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摘要
文章结合高职教学现状和学生的特点,对高职院校数学分层教学的模型构架及分层教学的体会进行了探讨,认为分层次教学是目前高职院校数学课程教学走出低谷的必要选择。
作者
张淑玲
机构地区
郑州旅游职业学院
出处
《科教文汇》
2007年第09Z期62-62,共1页
Journal of Science and Education
关键词
高职
分层教学
数学教学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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