幸福人生 合作精神与智慧型教师

提到智慧型教师，可能许多教育同行常常先想到的是灵活运用教学方法和手段、创造性的驾驭课堂、善于处理突发事件等教学机智，也就是一些专家所说的行为技能方面的智慧，而关注情感智慧的人不多。中央教科所的田慧生说：“智慧不仅属于认识范畴，同时也属于情感范畴。如果只从妙识范畴来谈智慧，这种认识是不完整的。情感不仅是智慧的重要组成部分，同时也为智慧的生成提供了强大的动力，是智慧发展的维持系统。”对于教师来说，教育教学质量的提高，是根植于师生浓厚的情感之中的。