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培养积极教学情绪 提高课堂教学效果
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摘要
情绪是人对客观事物是否符合自己的需要、愿望和观点而产生的态度体验,是人对客观事物的一种特殊的反应方式,它反映人的需要与客观事物之间的关系。
作者
白彩梅
机构地区
甘肃省庆阳陇东职业中等专业学校
出处
《新教育(吉林)》
2007年第3期37-39,共3页
关键词
教学情绪
课堂教学效果
培养
客观事物
态度体验
反应方式
人的需要
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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新教育(吉林)
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