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中职数学应用案例教学初探
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2
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摘要
在数学教学中,以应用实践课为主体进行全方位的数学教育改革,是当前数学教育改革研究的热点。目前中职学校大多还是采用传统的“教师教、学生学”的数学课堂教学模式,教学过程枯燥乏味,学生感受不到数学的实际意义,对学习普遍失去兴趣。而以“实践为主题、建模为主线:用中学、学中用”为主体的应用案例教学模式,则打破了传统的数学教学内容的限制,消除了现有教材教法的约束,使学生在获得必要的数学基础知识、基本技能的基础上,初步形成提出、分析和解决数学问题的能力,提高学习数学的兴趣并初步认识数学的应用价值。
作者
锡华明
赵甜甜
机构地区
山东省寿光市第二职业中专
出处
《网络科技时代》
2007年第16期85-85,共1页
关键词
数学应用
案例教学
中职学校
数学教育改革
课堂教学模式
基础知识
数学教学
教学过程
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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网络科技时代
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