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教研员必须实现角色转换
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摘要
在视点栏目,编辑部一直坚持刊登反映不同声音的文章,以启人思考,下文就是很好的一例。伴随新课程改革的深入发展,课改人转变思想、实现角色转换的观点日益受到教育各界关注,本文针对教研员角色转换的分析、论述,富有新意,切中肯綮,值得读者朋友品味。
作者
杨先武
机构地区
广东省深圳市北师大南山附中
出处
《网络科技时代》
2007年第17期37-38,共2页
关键词
教研
新课程改革
编辑部
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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