摘要
2003年教育部《普通高中课程方案(实验)》(下称《方案》)颁布后,受到很多专家和高中教育工作者的认可。课程方案本身的科学性是大面积推行的前提,而任何一个好的方案能否落到实处,还有赖于广大实验区的创造性实践。2004年秋季,海南省率先成为高中新课程实验的首批国家级实验区,至今已经完成首轮实验,并平稳地实施了新课程后的首次高考。回顾几年来走过的历程,笔者深深感到,实验区每前进一步都离不开对新课程难题的破解,每一个亮点都离不开对原有制度和模式的突破。应《网络科技时代》杂志之约,笔者将结合先行实验区践行高中新课程的情况,分四期以讲座形式简述对高中新课程若干难题破解的看法和体会。不妥之处,敬请读者指正。个人博客:http://blog.cersp.com/6019.aspx;e-mail:yesfy@126.com。
