如何启发中小学生的创造

奋战在教育改革第一线的广大中小学教师，在领会和执行新课标、参与并推动新课改的同时，往往会面临时代赋予的新使命；遇到实践提出的新问题。其中之一，就是几乎所有新课标都明确要求中小学生学会创造，这已成为本轮新课改的标志性特征，也是当今中国对基础教育的热切企盼。由于以往的基础教育并不关注创造性，导致中小学教师相关的知识、技能、情感、态度和价值观非常薄弱甚至缺乏。