潮平两岸阔 风正一帆悬——高中新课程学生综合素质评价的实践与思考

一、以综合素质评价为突破口，关注学生和教师的生命成长和专业发展 在高中新课程改革的实践中，基于新课程评价的新理念，我校主要进行了二项基础性工作。其一，以课程为核心，将学校德育工作和教学工作进行整合，使德育和教学形成合力，整体设计学生综合素质评价方案。其二，本着让学生做到“诚实、守信、自律”，教师做到“公平、公正、客观”的原则，本着多元建构、灵活便捷、直观形象的原则，充分利用高中学分管理手段，