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开展专题阅读活动,提高学生阅读素养

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摘要 一、小学生阅读现状分析 传统的语文阅读教学,阅读材料局限在课本,阅读场所局限在校内、课内,忽略了学生课外、校外的大量阅读时间、阅读活动。小学生课外阅读处于这样几种现状:
作者 廖军辉
出处 《小学教学参考(语文版)》 2007年第9期19-20,共2页
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