依托数学实验创设教学情境

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摘要数学实验是引导学生通过操作、实践、试验来进行探索学习的一种数学教学形式．新课标指出：“有效的数学学习过程不能单纯地依赖模仿与记忆，教师应引导学生主动地从事观察、实验、猜测、验证、推理与交流等教学活动，从而使学生形成自己对数学知识的理解和有效的学习策略．”根据皮亚杰的活动内化原理，学生学习数学的有效途径之一，就是让学生去动手操作，设计实验，

作者徐升阳

机构地区浙江台州黄岩实验中学

出处《中学理科（综合）》 2007年第8期4-5,共2页

关键词数学实验创设教学情境引导学生数学学习过程动手操作教学形式探索学习教学活动

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中学理科（综合）

2007年第8期

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