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依据课标要求训练学生写话——谈小学二年级(人教版教材)写的训练被引量：1

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摘要新课标在对低年级的要求中，明确提出了“对写话有兴趣，乐于把自己想说的话写下来”的目标。写话是作文的基础，我们可以把“写话”理解为低年级的作文。那么应如何进行低年级写的训练呢？

作者龚建林

机构地区福建光泽县司前中心小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2007年第9期24-24,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词新课标人教版教材小学二年级写话训练学生低年级作文

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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同被引文献3

1程晓梅.低年级写话教学“三法”[J].广西教育,2005(06A):33-33. 被引量：1
2沈志秀.低年级学生写话兴趣的培养[J].现代语文（中旬．教学研究）,2007(6):36-36. 被引量：1
3袁亚东.让文本成为低年级孩子写话的源头活水[J].新作文（小学作文创新教学）,2007,0(Z1):21-22. 被引量：2

引证文献1

1陈灼梅,王文钧.回归教材,汲取写话教学的养料[J].文教资料,2009(9):145-146. 被引量：1

二级引证文献1

1邓乔.浅谈夯实低段写话基础的策略[J].新智慧,2018(19):85-86.

小学教学参考（综合版）

2007年第9期

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