让作业在学生学习的生活中奏响快乐的乐章

下载PDF

导出

摘要《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生的学习兴趣，尊重学生的个性差异，鼓励学生选择合适自己的学习方式。”但在现宴教学中，学生的作业多数是机械重复，少有创造活动，多抄抄写写，少思维训练，无形中抹杀了孩子的天性和个性，这显然与当前的基础教育课程改革的要求背道而驰。在新课程的背景下，

作者胡燕萍

机构地区浙江慈溪市浒山街道中心小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2007年第9期27-27,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词学生学习《语文课程标准》作业基础教育课程改革乐章快乐生活学习兴趣

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李学峰.例谈初中化学教学中的问题情境创设[J].甘肃教育,2016(22):119-119. 被引量：1
2刘桂波.论学案教学在中学数学课堂教学中的运用[J].课堂内外（教师版）（初等教育）,2017,0(6):87-87.
3宋占平.试论高中历史教学中学生主动性的发挥[J].科技视界,2015(1):311-311. 被引量：1
4刘建.初中数学生活化教学模式的建立探究[J].教育现代化（电子版）,2015,0(13):196-196.
5刘玉福.指导学生作文如何从内容入手[J].新课程（教育学术）,2010,0(6):38-38.
6叶曦雨.自由之翼[J].作文通讯（高中版）,2014(1):46-46.
7肖红军.浅谈如何构建初中数学生活化教学课堂[J].文理导航,2015(20):22-22. 被引量：1
8霍建军.如何优化阅读教学[J].软件（教育现代化）（电子版）,2014,4(03Z):162-162.
9裴亚杰,文贵之(指导教师).天亮说晚安[J].作文成功之路,2013(9):54-54.
10陈建兰.以“趣”激学,唤醒我们的课堂[J].校园英语,2014,0(18):87-87.

小学教学参考（综合版）

2007年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

让作业在学生学习的生活中奏响快乐的乐章

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史