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开展诊断性评价 促进学生主动发展
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摘要
如何开展诊断性评价,帮助学生扫除学习进程中的障碍呢?下面结合个人的体会与理解,谈谈这方面的思考。
作者
王金发
机构地区
广东东莞市东城区第五小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2007年第9期40-41,共2页
Reference for Elementary Teaching
关键词
学生主动发展
诊断性评价
学习进程
分类号
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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小学教学参考(综合版)
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