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小学英语课堂教学的几种激励法

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摘要根据新课标的要求，激发小学生学习英语的兴趣是小学阶段学好英语的重要任务之一。为了配合教学，有效地维持课堂纪律，教师们创设了不少课堂的纪律调控策略，比如在课上树典型，奖先进，喊口令．发小花，在课下找学生谈心等等，这些都是改善课堂纪律的有效途径，但最直接有效的还是在英语课堂上配合使用激励法：

作者程黎

机构地区河南实验小学外国语分校

出处《小学教学参考（综合版）》 2007年第9期72-73,共2页 Reference for Elementary Teaching

关键词英语课堂教学小学阶段激励法课堂纪律学习英语调控策略小学生树典型

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（综合版）

2007年第9期

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