如何在物理课堂教学中开展探究式教学

“探究式教学”是学生在教师的启发、诱导下,通过学生亲自参与课堂活动,亲身经历探究过程,由学生积极主动的发现概念、规律的一种教学方法。在这种形式的学习过程中,学生不仅学到了知识,更重要的是学到了获得知识的过程和方法,这种教学方法有利于培养学生的能力和丰富的创造力,并使学生形成终身的学习意识,也正是现代社会高速发展所需要的。但初中学生刚接触物理,他们的物理基础知识体系还很不健全,在他们的头脑中还存在许许多多不科学的前概念。所以在物理课堂教学开展探究式教学的过程中,若忽视学生物理基础知识的建构而大谈对其能力的培养,无疑像是在空中建造楼阁。笔者认为最佳的做法应该是将丰富多彩的科学方法渗透于具体的某一课题之中,以具体的物理知识为载体,以培养学生能力发展为目标,才能将新教材中的“科学探究”真正落到实处。现结合笔者主讲的《浮力》的主要教学过程,略谈在初中物理课堂教学中,如何开展探究式教学,以期得到同行斧正。