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生物教学中学生合作学习的优化组合
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摘要
合作学习是新课程倡导的三大学习方式之一。学生会学习、善发现、乐探究是实施合作学习有效性的三个关键环节。
作者
袁林
机构地区
临沭县第一初级中学
出处
《科教文汇》
2007年第09S期109-109,共1页
Journal of Science and Education
关键词
合作学习
会学习
善发现
乐探究
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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