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学生分组量化管理

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摘要 在分析非正式群体在班级管理中优、劣势的基础上,提炼出学生分组量化管理,对该模式的目的、实施、特点三方面加以阐述,强调学生分组量化管理的良好效果和积极意义。
作者 冯田福
机构地区 兰州市阿干中学
出处 《内蒙古电大学刊》 2007年第10期68-69,共2页 Journal of Inner Mongolia Radio & TV University
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