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学生分组量化管理
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摘要
在分析非正式群体在班级管理中优、劣势的基础上,提炼出学生分组量化管理,对该模式的目的、实施、特点三方面加以阐述,强调学生分组量化管理的良好效果和积极意义。
作者
冯田福
机构地区
兰州市阿干中学
出处
《内蒙古电大学刊》
2007年第10期68-69,共2页
Journal of Inner Mongolia Radio & TV University
关键词
中学生
非正式群体
固定群体
班级管理
分组量化
分类号
G627 [文化科学—教育学]
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张奎利.
浅谈当代大学生意见领袖在班级建设中的作用[J]
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2
黄玉石.
论决策者的“外脑”[J]
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内蒙古电大学刊
2007年 第10期
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