推动中小学教师专业发展的一项新举措——评述澳大利亚政府优秀教师计划及其进展
被引量：5
摘要
澳大利亚政府为推动全国中小学教师专业的发展,于2000年开始启动了一项名为"澳大利亚政府优秀教师"的计划。本文对该计划的背景、内容、实施进程及其未来走向逐一进行了评述。
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2007年第9期13-17,共5页
Primary & Secondary Schooling Abroad
参考文献4
-
1Teachers for the 21st Century: Making the Difference http://www. dest .gov .au / sectors / school education /publications resources/profiles/teachers 21st century, htm 2007-2-4.
-
2Australian Government Quality Teachcr Program http://www.qualityteaching.dcst.gov.au 2007-2-4.
-
3The No.3 News Letter of Australian Government Qualty Teacher Program. P2 http://www.qualityteaching.dest.gov.au/NR /rdonlyres/5FA69357-773D-498C-8000-.40F8FDFCFT)62/94261 agqtp news issue 3.pdf 2007-2-5.
-
4The No.4 News Letter of Australian Government Quality Teacher Program. P2http://www.qualityteaching.dest.gov.au / NR / rdonlyres / 85CBD3BB - 9738 - 4F47 -90 D 3AD6C61FD5DAS/9427/agqtp news issue 4.pdf2007-2-5.
同被引文献29
-
1祝怀新,李玉静.澳大利亚以质量为本的教师教育政策[J].外国教育研究,2005,32(8):25-28. 被引量：19
-
2唐科莉.澳大利亚颁布全国统一教师专业标准[N].中国教育报,2010-09-30(3).
-
3Australian Government Quality Teacher Program [ EB/OL]. http : //www. qualityteaching, dest. gov. au. 2007 - 2 - 4.
-
4[ EB/OL ]. http://www, bjesr, cn/esrnet/site/bjjykyw/ JYXXI-I/kbdtb/OO66aOO128a4~2941. ah - tml, 2010 - 05 - 24.
-
5What is PISA[EB/OL]. http://www. acer. edu. au/ozpisa/what-is-pisa/, 2014-01-10.
-
6National Reports from PISA 2000, PISA2003,PISA 2006,PISA 2009[EB/OL]. http://www.acer.edu. au/ozpisa/reports/,2014-1-05.
-
7Thomson, S.,Bortoli, H. D, etc.The Programme for International StudentAssessment: Challenges for AustralianEducation: Results from PISA 2009 [R].Melbourne: Australian Council for EducationalResearch Ltd, 2010. 3-8.
-
8Thomson, S., Bortoli, H. D & Buckley.S, The Programme for International StudentAssessment: PISA 2012: How Australia measuresup [R]. Melbourne: Australian Council forEducational Research Ltd, 2013. 7-26.
-
9Trevor Cobbold. Australia, s PISA Results2012 [R]. http://www. saveourschools. com. au.2013-12-09/2014-01-08.
-
10Dan Harrison, Bianca Hall, Rich School, PoorSchool[N]. Sydney Morning Herald, 2012-2-10.
引证文献5
-
1肖丹,陈时见.促进学生发展为导向的教师专业发展——澳大利亚教师专业发展及教师专业标准的启示[J].教师教育研究,2012,24(6):87-90. 被引量：9
-
2徐晓红.21世纪澳大利亚基础教育改革政策评析:基于PISA测试的结果[J].外国中小学教育,2014(3):4-10. 被引量：11
-
3刘玲嫣.感悟澳大利亚基教亮点——澳大利亚优秀教师计划及启示[J].教学与管理（理论版）,2014(7):154-156.
-
4袁丽.澳大利亚教师教育的标准化——20世纪90年代以来政策发展的趋势及其启示[J].教师教育研究,2015,27(3):107-112. 被引量：3
-
5首新,胡卫平.为了一个更好的澳大利亚——澳大利亚中小学STEM教育项目评述[J].外国教育研究,2017,44(10):100-114. 被引量：13
二级引证文献35
-
1马红,林长春.澳大利亚STEM教师培养的经验及其启示[J].科教导刊,2022(8):71-74. 被引量：1
-
2朱书慧.2002-2012年我国“教育技术能力”研究回顾[J].继续教育研究,2013(8):4-7. 被引量：2
-
3王正青.重庆市比较教育学科发展与研究现状——基于2011-2012年的成果分析[J].教师教育学报,2015,2(5):103-109.
-
4和学新,刘瑞婷.新世纪以来澳大利亚基础教育课程改革及其启示[J].当代教育与文化,2016,8(1):54-61. 被引量：5
-
5陈娟.澳大利亚教师教育标准化探究[J].中国成人教育,2017(4):116-118. 被引量：1
-
6李平.国外教学督导评价制度的比较及启示[J].时代教育,2017,0(15):38-39. 被引量：2
-
7杜文彬.澳大利亚中小学课程结构改革及其启示[J].全球教育展望,2017,46(9):37-48. 被引量：6
-
8首新,胡卫平.为了一个更好的澳大利亚——澳大利亚中小学STEM教育项目评述[J].外国教育研究,2017,44(10):100-114. 被引量：13
-
9张亚星.自主·合作·探究:学生学习方式的转变[J].华东师范大学学报（教育科学版）,2018,36(1):22-28. 被引量：46
-
10蔡娟.新世纪以来澳大利亚学校改进的举措与挑战[J].外国中小学教育,2018,0(2):1-10. 被引量：2
-
1俞婷婕,肖甦.推动中小学教师专业发展的一项新举措——评述澳大利亚政府优秀教师计划及其进展[J].中小学教师培训,2007(12):59-62.
-
2俞婷婕,肖甦.推动中小学教师专业发展的一项新举措——评述澳大利亚政府优秀教师计划及其进展[J].素质教育大参考,2007(12B):26-28.
-
3吕勇.高中政治课堂教学现状分析[J].教育现代化（电子版）,2016,0(1):191-191.
-
4虞安群.加强高中数学高效课堂建设的思考[J].语数外学习（高中版）（中）,2014(4):23-23. 被引量：6
-
5李隆生.课堂教学有效性之反思[J].新课程（教育学术）,2009,0(11):8-8.
-
6王涛.对我院“学分制”改革所存在的问题的研究及对策[J].才智,2011,0(35):296-297.
-
7郝海涛,应峋娥.初中物理新课程教学中的几点看法[J].西藏教育,2005(12):37-37.
-
8钱赛彬.关于农村初中英语教学的方法与对策研究[J].学生之友（最作文）,2010(5):21-22. 被引量：7
-
9陈元亮.生活化教学理念在高中历史教学中的应用[J].新课程,2016,0(30):79-79.
-
10杨贤,张美忠,刘舒.努力把《教师报·高中新课改专刊》打造成为联接省内外高中的桥梁[J].陕西教育（教学）,2011(11).
