“知与行”——激活小学思想品德教学

一、一“标”多本贴近学生生活环境 《思想品德课程标准》将六年制小学划分为三个教育教学阶段，编排出了几种版本的教材，这就为学校、教师根据各地实际情况，挑选适当的教材提供了较大的空间。但同时是由于地理位置、各地风土人情都存在一定的差异性，从中沉淀下不少的优良传统和思想道德观念。