摘要
我们以人教版《语文》三年级下册《太阳是大家的》为课例,选择我省绵竹市紫岩小学作为研究现场,真实地展现研究课的研究情景,力图表达我们对研究课有效性的理解。新课程背景下的研究课,一改过去"一人做课大家点评"的形式,强调"同伴互助、专家引领、自我反思",做到"执教教师和参与教师全员全程参加",真正实现研究目标,有效地提高教师专业水平。值得说明的是,由于一些特殊原因,这次研究课现场的一个非常重要的环节——课前的同伴互助与专家引领无法呈现,但研究的有效意识、研究的有效方法、研究的现代思想于观课、议课中仍然给我们提供了有价值的思考基础。
