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高职院校学生英语听力困难及对策
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摘要
学生英语听力理解能力薄弱是目前困扰高职院校外语教学的一道难题。为了寻求提高学生听力理解能力的有效途径,通过问卷、访谈和测试手段,对高职学生的英语听力困难问题进行了深层次的探讨,并提出一系列解决听力困难的可行性建议。
作者
袁相科
刘励
何飞云
机构地区
浙江同济科技职业学院
浙江建设职业学院
出处
《职业教育研究》
2007年第9期98-99,共2页
Vocational Education Research
关键词
调查分析
听力障碍
教学建议
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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职业教育研究
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