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高职高等数学教学案例:Lagrange中值定理的教学
被引量:
2
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摘要
针对高职学生的特点,应用最近发展区教学理论,分析数学知识之间的联系,创设数学教学情境,探讨开发学生思维的教学模式,提高课堂教学的效果。
作者
熊庆如
机构地区
浙江省东方职业技术学院
出处
《职业教育研究》
2007年第9期100-101,共2页
Vocational Education Research
关键词
最近发展区理论
教学模式
教学效果
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职业教育研究
2007年 第9期
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