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高职高等数学教学案例:Lagrange中值定理的教学 被引量:2

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摘要 针对高职学生的特点,应用最近发展区教学理论,分析数学知识之间的联系,创设数学教学情境,探讨开发学生思维的教学模式,提高课堂教学的效果。
作者 熊庆如
出处 《职业教育研究》 2007年第9期100-101,共2页 Vocational Education Research
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